Professeur certifié, David Closen a poursuivi ses études à l'Université Paul Verlaine de Metz et à l'Université de la Sarre de Saarbrücken. Il enseigne aujourd’hui l’allemand au Lycée Général et Technologique Blaise Pascal de Forbach, à la frontière avec l'Allemagne. Soucieux de faire progresser tous ses élèves, il tente de les motiver en les impliquant dans des projets communs et en mettant en place une approche actionnelle et interculturelle. En 2010, il rejoint le groupe des professeurs formateurs de l'académie de Nancy-Metz, au sein duquel il se charge notamment de formations dans les filières post-bac et technologiques. Il est également membre depuis 2016 de jury du Capes externe d'Allemand.

Professeure certifiée, Nathalie Wallerich a effectué ses études à l’université Paul Verlaine de Metz ainsi qu’à l’université de Köln en Allemagne, grâce à un programme européen.

Elle enseigne actuellement au lycée Jean-Baptiste Colbert de Thionville (Moselle), en particulier en sections de Technicien Supérieur. Elle est également Professeur Formateur Académique à l’université de Lorraine et intervient à ce titre dans la formation des étudiants en MASTER MEEF ainsi que des lauréats de concours à l’ESPÉ. Elle fait également partie depuis de nombreuses années de la commission d’élaboration des sujets du baccalauréat et participe à l’élaboration des sujets de BTS tertiaire.

Professeure agrégée d'allemand, Marie-Hélène Hen a suivi ses études à l'université de Nancy, puis à celle de Leipzig. Après l'obtention d'un DEA d'études germaniques, scandinaves et slaves, elle se tourne vers l'enseignement et commence à exercer dans l'académie de Nancy-Metz, où elle est désormais professeure depuis vingt ans. Elle s'investit également dans la formation continue dans le groupe des formateurs d'allemand de son académie.

Professeur(e) agrégé(e) d’allemand et titulaire du Master of Arts Literatur-, Kultur- und Sprachgeschichte des deutschsprachigen Raumes (Universität des Saarlandes), Sandrine Quenet a enseigné pendant de nombreuses années dans un collège biculturel situé à quelques centaines de mètres de la frontière allemande. Professeure Formatrice Académique, elle prépare tous les ans des enseignants aux concours de recrutement interne dans le cadre de la formation continue. Co-auteure de la méthode Fantastisch! (Cycle 4 et Seconde), elle travaille actuellement à l’ESPE de Lorraine.

Titulaire d’une maîtrise d’allemand obtenue à l’UBO de Brest, puis professeure agrégée d’allemand, Nolwenn Hass enseigne depuis quelques années dans un collège biculturel de Moselle. Ses domaines de prédilection sont l’apprentissage de l’allemand par le théâtre et la découverte du monde de l’entreprise dans le cadre de projets transfrontaliers et interculturels. Elle fait partie de l’équipe des formateurs de l’académie de Nancy-Metz. Elle est co-auteure de la méthode Fantastisch! pour le cycle 4 et pour la classe de Seconde.

Professeure certifiée d’allemand et titulaire d’une maîtrise en linguistique obtenue à l’Université de Nancy II, Séverine Schlernitzauer enseigne en collège en éducation prioritaire depuis 2001. Elle a à cœur de motiver tous les élèves en les impliquant dans de nombreux projets disciplinaires et interdisciplinaires.

Elle a été intervenante au sein de la DANE pour accompagner le développement et l’exploitation pédagogique des outils numériques en cours, puis a rejoint l’équipe des formateurs d’allemand de l’académie de Nancy-Metz.

Elle rejoint l’équipe de Fantastisch! Seconde en 2017, afin d’assurer une bonne transition collège-lycée à la méthode.

Professeure agrégée d'allemand, Aurélie Lombardy a travaillé plusieurs années au lycée Français du Luxembourg en présence d'élèves francophones et germanophones. À son retour en France en 2013, elle enseigne dans différents collèges et intègre l'équipe des professeurs formateurs de l'académie de Nancy-Metz au sein de laquelle elle intervient notamment dans la préparation du Capes interne d'allemand.

Après un bac littéraire, Audrey Paris a intégré les classes préparatoires d’Hypokhâgne et Khâgne avant de poursuivre un cursus universitaire intégré entre les Universités de Reims et d’Aachen puis de rejoindre le campus de Nancy. Professeure certifiée, elle enseigne depuis une quinzaine d’années en collège rural au sein de l’Académie de Nancy-Metz. Elle a placé la démarche actionnelle au cœur de sa pédagogie et s’intéresse activement à la plus-value des outils numériques au service de la réussite des élèves. Elle a rejoint en 2015 l’équipe de formation de son académie.

Professeure agrégée, Danielle Monnet enseigne la langue, la littérature et la civilisation allemandes au lycée Jean Victor Poncelet de Saint-Avold, dans les séries générales et technologiques, après s’être consacrée pendant plusieurs années à l’enseignement au collège. Elle prépare également depuis quinze ans les élèves des sections Abibac à l’examen de l’Abitur. Titulaire d’un master MEEF « Éthique et pratiques éducatives », elle s’intéresse à toutes les questions qui concernent l’éthique et la déontologie enseignante.

Après des études à l'université de Kiel en Allemagne, Angela Seidack choisit de poursuivre sa formation supérieure à l'université Lumière Lyon II. Professeure agrégée au lycée Camille Sée de Colmar depuis 2013, elle s'investit tout particulièrement dans l'enseignement bilingue. Elle enseigne également au collège et à l'école primaire.

Professeure agrégée d’allemand, titulaire d’un Master en Études Germaniques et de la certification en Histoire des arts, Nathalie Roussel-Kostka a enseigné dans l’Académie de Versailles avant de devenir professeure au Lycée Louis Couffignal de Strasbourg. Elle enseigne dans les filières générales et technologiques ainsi que dans les formations post-bac (BTS). Son enseignement intègre une réflexion sur les démarches cognitives des élèves et s’attache à transmettre une ouverture sur le domaine des arts et de la culture.

Après avoir obtenu un baccalauréat littéraire en Normandie, Pierre Chancy suit un cursus LLCE section germanique à l’université de Paris IV-Sorbonne. Il débute sa carrière d’enseignant dans différents établissements dans l’académie de Strasbourg. Professeur agrégé, il est actuellement en poste au lycée Stanislas de Wissembourg et chargé de différentes missions d’enseignement (tutorat, formation, jury de concours…).

Il est co-auteur de méthodes d’allemand pour les Éditions Maison des Langues depuis 2014.

Professeure agrégée, Isabelle Susock a effectué ses études à l’université de Lille (Hauts-de-France). Elle enseigne actuellement dans l’académie de Nancy-Metz, au lycée Félix Mayer de Creutzwald. Elle s’investit dans différents projets au sein de son établissement (tutorat de professeurs stagiaires, mise en place des groupes de compétences...). Elle a à cœur de faire progresser tous les élèves, de développer leurs compétences culturelles et interculturelles et de contribuer à leur formation générale.

Mathilde Puche, professeure agrégée d'allemand, enseigne au lycée Fabert à Metz. Après avoir elle-même suivi un cursus Abibac au lycée Bayen à Châlons en Champagne puis des études d'allemand à l'université de Nancy II et à la Humboldt Universität de Berlin, elle a choisi de se tourner vers l'enseignement, en collège puis en lycée. Forte de ses différentes expériences dans divers établissements français et allemand, elle est attentive à la progression de ses élèves et cherche à les impliquer dans leur apprentissage afin qu'ils puissent communiquer.

Professeur agrégé d'allemand, Vincent Turquin enseigne actuellement au lycée général et technologique Roosevelt à Reims. Après une maîtrise de littérature, il a obtenu un DESS sur les réalités politiques et économiques des pays de langue allemande. Il a participé à la formation initiale des professeurs d'allemand dans l'académie de Reims et été membre du jury à l'oral du CAPES et de l'agrégation interne. Il a travaillé pendant de nombreuses années en tant que webmaster pour la rubrique allemand du site académique de Reims. Actuellement, il co-édite une lettre d'information académique à destination des professeurs d'allemand et exerce une activité de formateur.

Professeur certifié, Guillaume Payardelle a poursuivi ses études à l'Université de Bourgogne à Dijon et à la Gutenberg-Universität de Mayence. Après avoir exercé en Allemagne en tant qu’assistant de français, il passe les concours français et occupe pendant 13 années un poste de TZR. Il enseigne aujourd’hui l’allemand au Lycée Diderot de Langres en section générale, technologique, professionnelle et Euro ainsi qu’au collège. Fort de ses différentes expériences dans divers établissements du primaire et du secondaire, il est attentif à la progression de ses élèves et cherche à les impliquer dans leur apprentissage par le truchement de voyages, d’échanges et de projets artistiques afin que communiquer en allemand devienne un plaisir partagé.

Chargée d’affaire dans la promotion immobilière à Berlin, Elise Méchin a choisi de se reconvertir dictée par une passion pour la langue allemande et l’enseignement. En poste en région parisienne en zone sensible, elle a ensuite été mutée en Lorraine où elle a d’abord été professeure remplaçante, puis titulaire au collège Jacques Marquette de Pont-à-Mousson pendant 7 ans. En 2011 elle a pris ses fonctions au lycée Fabert de Metz en tant que professeure agrégée et Docteur en Langue, Littérature et Civilisation allemandes. Elle y enseigne également en section Abibac. Membre du groupe de professeurs formateurs depuis dix ans, elle a à cœur de promouvoir son métier et de faire évoluer les techniques d’enseignement afin de les adapter aux nouvelles générations et aux exigences de notre temps.

Professeure agrégée, Gabrielle Haux a suivi des études à l’université Paul Verlaine de Metz ainsi qu’à l’université de Leipzig. Après l’obtention d’une maîtrise d’allemand, elle se tourne vers l’enseignement et exerce de nombreuses années dans les filières tertiaires et technologiques avant de rejoindre le lycée général et de s’y investir dans différents projets, notamment en section européenne.

Professeure agrégée, Aimée Allias a effectué ses études au sein de l’Institut de Perfectionnement en Langues Vivantes à l’UCO d’Angers ainsi qu’à l’Université de Stuttgart en licence et à celle d’Eichstätt pour l’année de maîtrise. Intéressée par la culture underground, les phénomènes de contre-culture (notamment à Berlin depuis 1989) elle en a fait la thématique prépondérante de son mémoire de maîtrise. Après plusieurs années en collège, elle enseigne aujourd’hui l’allemand au lycée Hélène Boucher de Thionville (Moselle) où elle a à cœur de faire découvrir à ses élèves un maximum d’éléments variés constitutifs de la culture de l’aire germanophone afin de susciter leur intérêt et d’enrichir leurs compétences, notamment culturelles et interculturelles.

Professeur agrégé affecté au lycée privé sous contrat Saint-Pierre Chanel à Thionville (Moselle), Hajo Koch a passé son baccalauréat en Allemagne avant de continuer ses études à Mayence (Mainz), Clermont-Ferrand et Dijon en littérature comparée (DEA). Ancien membre de jury en BTS International et au CAPES interne d’allemand, il a été amené à concevoir des supports d’évaluation. Hajo Koch s’intéresse tout particulièrement aux nouvelles méthodes d’apprentissage et leur efficacité dans l’enseignement de l’allemand.